Škola a bezpečnostní plán

Škola by měla mít v ideálním případě  plán pomoci dětem a rodinám, kde dochází k domácímu násilí, ve kterém by byli zainteresováni všichni pracovníci školy: od třídní učitelky, výchovné poradkyně, školní psycholožky, ředitele, až po vychovatelky v družině, školníka i sekretářku školy. Efektivní pomoc v případě ohrožení se týká více lidí. V případech eskalujícího domácího násilí a ohrožení na životě je třeba nejen intervenovat ve prospěch dítěte, ale zajistit ve škole bezpečí před případným útokem.

Učitel mezi rodiči

• Škola by měla vědět, který z rodičů má dítě svěřené do své péče, případně, kdy  zda a kdy má druhý rodič soudně určený styk s dítětem. Pokud se rodič, který nemá soudně dítě ve své péči, domáhá styku s dítětem na půdě školy a není pro to oprávnění ani z rozsudku či dohody ani podle souhlasu druhého rodiče, škola by neměla dítě rodiči vydat, škola by měla ihned informovat  druhého rodiče a ihned zjistit stanovisko dítěte a doporučit rodiči, který se styku domáhá, aby se pro řešení této otázky obrátil na orgán sociálně právní ochrany dětí a ne na školu, která  nemá v kompetenci takové situace řešit ani je zprostředkovávat. Je možné zde odkázat na povinnost žáka, který musí dodržovat školní a vnitřní řád a pokyny školy a plnit pokyny pedagogických pracovníků škol vydané v souladu s tímto řádem. (§22 školského zákona)

• Často se stává, že když  žák nežije s oběma rodiči, tak druhý rodič například vymáhá informace o prospěchu a kázeňských problémech. Takový rodič sice má  právo na informace o dítěti, avšak ukazuje se jako praktičtější  tyto podávat  pouze v okamžiku, kdy o ně požádá  a nikoli z vlastní iniciativy školy. Škola  má  zákonem určenou povinnost  informovat  o průběhu a výsledcích vzdělávání  zákonné zástupce dětí (§21 zákona č. 561/2004 Sb, školský zákon). Škola se nemůže stavět do role řešitele neshod rodičů a nemusí poskytovat nadstandardní informace - může odkázat na konzultační hodiny a třídní schůzky jako jiného rodiče. Proto je pro učitele důležité znát mechanismus násilí – nenechat se zastrašit a zmást taktikou osob dopouštějících se doma násilí.

• Vyzvedávání dítěte ze školy – škola si obvykle stavoví pravidla, kdy lze  narušit běžný chod vzdělávání ve  školním řádu, ať jde o čas, kdy lze dítě vyzvednout nebo o osobu, která je oprávněna dítě.  Obvykle u dětí navštěvující družinu je oprávněná osoba uvedena písmeně v dotazníku. Povinný obsah školního řádu upravuje § 30šk.z. , kde lze mimo jiné pod možnost upravit podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců ve škole s podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky zahrnout také povinnosti rodičům dožadujícím se styku s dítětem ve škole. Toto je prostor pro úpravu jakékoli aktivity rodiče, který nemá dítě ve své péči a ve škole se snaží uplatnit svá práva s odkazem na svou rodičovskou zodpovědnost. Pokud bude školní řád pamatovat na situace vymáhání styku s dítětem, pak na půdě školy podléhá každý školnímu řádu a pravidlům zde upraveným.

BEZPEČNOSTNÍ  PLÁN  PRO ŠKOLY:

• Je důležité vědět, kdo smí a kdo nesmí vyzvedávat dítě ze školy a školní družiny (je dobré mít kopii rozhodnutí od soudu, policie, OSPOD, či azylového domu).
• V případě, že se násilný rodič bude domáhat  převzetí dítěte, mít ve složce žáka –informace, že je styk zakázaný, dítě je svěřeno matce atd.
• Pokud nejsou jasná rozhodnutí, doporučit matce návštěvu organizace pomáhající obětem domácího násilí (například v Praze ROSA) a doporučit jí, aby si zajistila  právní pomoc, informovat jí, že může podat k soudu žádost  předběžné opatření svěření dítěte do péče, či úplného zákazu styku či zákazu přiblížení.
• Vědět, že je dítě ubytováno v utajeném azylovém domě pro ženy a děti, oběti domácího násilí. Mít kontakty na pracovnici azylového domu.
• K tomu, aby škola věděla, jak jednat, je důležité znát kontakty, kam zavolat případě ohrožení násilným otcem: 
     - Policie ČR linka 158
     - Záchranná služba 155
pro další pomoc oběti násilí a dítěti hledat pomoc na:
     - krizové centrum non stop, RIAPS
     - Dětské krizové centrum, Fond ohrožených dětí, Oddělení sociálně právní ochrany dětí
     - pomáhající profese – v Praze ROSA, Acorus.
• Pro školu je důležité mít vypracovaný krizový scénář, který řeší možné situace ohrožení, jako je co dělat v případě ohrožení – napadení učitelky, žáka.
     - Kdo bude volat policii
     - kdo zajistí bezpečí žáka a ostatních dětí
     - kde do příjezdu policie bude dítě, které chceme ochránit.
• Je velmi vhodné mít i bezpečnostní kameru při vstupu do školy. Škola by neměla být volně přístupná, ale uzamknutá.

Cílem všech těchto opatření je maximalizovat bezpečí v celé škole a minimalizovali emoční rozrušení dětí, ale i ostatních rodičů, v neposlední řadě i zaměstnanců školy.